丧偶之后，我对于社会、传媒、文化的认知改变
事实上，我们的认知性，是会随着“位置”的浮动而改变——尤其是在经历了人生的浩劫与磨难后。
因此，对于“认知性”的理解，我个人认为——要建立在“换位思考”的基础上进行客观性的解读，再决定“取舍”。
直到七年前，我的户口本“婚姻状况”一栏里变更成“丧偶”这个冰冷的词汇时——我对于社会、传媒、文化的认知性有了“翻天覆地”的变化。
当然，对于成年人而言，最应该的就是吞噬所有的负面与消极，我也不例外，对于事实，只能接受。
下面，我将从我个人的视角与变化来浅谈一下对于社会、文化、传媒的认知转变。
当然，也并不一定正确性。
首当其冲的，便是对于“文化”认知的转变。
比如，有的表演者演“智障人士”——台下一片欢呼！
比如，有的表演者演“残疾人士”——台下也一片欢呼！
比如，有的表演者演“精神患者”——台下也一片欢呼。
是的，我再也没笑过，甚至，我的意识里会有这样的一个疑问——我们的社会到底怎么了，为何一点人文性都没有？
然后我又在思考——如果我们的后代也是这样一个扭曲的文化认知性，那是不是已经违背了社会主义核心价值？
但，我又明白，真正有能力去改变的，是我们的传媒——很多认知性的灌输都是由我们的传媒塑造的。
比如，“成功学”；比如，“富人思维”；比如，“穷人思维”等等———事实上，这个世界压根不存在什么“成功学”、“富人思维”、“穷人思维”——这些新颖的“认知性”，事实上，都是通过传媒来塑造的。
当然，背后的牵涉往往是最直接的“商业”利益。
甚至，许多视频里，一个8岁左右的孩子“背稿”那样演讲“成功学”——孩子的肢体语言、表达方式，现场音响的烘托，底下一看就是“托”的兴奋度——
这不就是传销吗？
是的，可我们又无法抓到他们的把柄，让他们承担相应的法律责任，是的，他们游走于法律的底线边缘。
人为什么离不开教育？——教育的价值核心是什么？——健康性!
没有健康性的价值观，未来，会是个什么样的社会？我们的后代，又如何能拥有健康的认知性!？
——END——
文|一三零一
第二，情趣观点开荒者
总之，随笔较多
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